基于儿童视角实施班本化课程的思与行  

作　　者：胡莉莉 

机构地区：[1]山东省滨州市实验幼儿园

出　　处：《山东教育》2024年第30期40-41,共2页

摘　　要：基于儿童视角的班本化课程,并不只是一种课程形态,还是一种课程思想,它背后的主体是“人”和“关系”,能够实现“教师”“幼儿”与“课程”的共同临场,课程的实施是一个包含对话、探究、体验和学习的动态过程。那么,如何建构生活化、动态化且充满生机的班本化课程呢?我们扎根幼儿生活与教学实践,探寻出一些思路和方法。

关 键 词：幼儿生活 课程思想 课程形态 儿童视角 班本化课程 生活化 教学实践 动态过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]