大学英语词汇学习策略研究  

作　　者：阎嘉昀[1] 张辉莹[1] 孙媛媛[1] 

机构地区：[1]北华航天工业学院外语系

出　　处：《教育与职业》2007年第8期159-160,共2页Education and Vocation

摘　　要：本文通过问卷调查和词汇测试练习，对在校非英语专业二年级学生进行研究，结果证明本研究所调查的学生群体策略运用的基本特点是认知策略的使用明显高于社会／情感策略和元认知策略的使用。元认知策略与学习英语词汇成绩密切相关，而认知策略中的猜测、查找、阅读、联想、练习与词汇成绩密切相关，社会／情感策略对词汇学习影响不大。

关 键 词：大学英语 词汇 学习策略 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]