计算机网络环境下大学生英语自主学习要素研究  

A Study of Autonomous Leaming Elements of Computer-and- Intemet-Assisted College English Leamers

作　　者：陈美华[1] 

机构地区：[1]东南大学外国语学院 江苏南京210096

出　　处：《外语与外语教学》2007年第3期33-36,共4页Foreign Languages and Their Teaching

基　　金：教育部大学英语教学改革第二批扩展项目的成果之一

摘　　要：本文以计算机网络环境下的大学生为研究对象，在《大学英语课程教学要求》（试行）相关原理指导下，结合建构主义学习理论和自主学习理论，对大学生自主学习的几个要素，如学习动机，学习方法，学习计划，学习反思等进行了研究。在经历为期一年的教育部教改试点过程中，借助于对比研究，问卷调查，统计分析等研究方法，对网络环境下大学生自主学习的相关要素的诱发、培养和组合提出了相应的对策，并就如何充分发挥网络环境下的优势、调动积极要素、提高教学效益提出了个人见解。With the guidance of College English Curriculum Requirements（for Trial Implementation）, this paper studies the College English learners assisted by computer and internet facilities. It integrates the theories of eonstructivism and autonomous learning in the study of students＇ motivation,skills, planning,and reflection in learning. Based on a combination of eontrastive study, questionnaire survey and statistical analysis, the author also suggests ways of inducing,developing and combining the relevant autonomous learning elements and advances her own views on how to fully employ the advantages of the Internet in assisting learning,to motivate favorable learning elements and to enhance teaching efficiency.

关 键 词：计算机 网络 自主学习要素 研究方法 

分 类 号：H319[语言文字—英语]