规则意识与创新精神——学校德育改革的底线目标与理想追求  

作　　者：梁美凤[1] 

机构地区：[1]福建教育学院教育系

出　　处：《江西教育科研》2007年第2期24-26,共3页Jiangxi Educational Research

摘　　要：学校德育改革要以规则意识的养成作为底线目标,这是社会发展对人才的迫切要求,是循序渐进地建设学生更高道德品质的现实基础,是促进学校乃至整个社会良性运行、和谐发展的现实要求;以创新精神的培育作为理想追求,这是弘扬人类创新本性的需要,是现代教育价值观的体现,是由创新精神的形成特性决定的。学校德育应将规则意识的养成与创新精神的培育进行有效的整合。

关 键 词：学校德育 底线目标 规则 理想追求 创新 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]