西部中小学科技教育现状调查研究报告——以云南省新平县为例  

作　　者：周琴[1] 王素[2] 申军红 

机构地区：[1]北京师范大学,北京100875 [2]中央教育科学研究所,北京100088 [3]北京市海淀区教育科学研究所,北京100080

出　　处：《中国教育学刊》2007年第2期65-68,共4页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：科技部科普专项课题"未成年人科普方式研究"资助。

摘　　要：对云南省新平县中小学科技教育实施状况的调查发现:新平县青少年科技教育一方面存在着教育机制不健全、师资力量薄弱、教育资源匮乏等诸多问题;另一方面,它结合地方实际,摸索出了一些发展农村地区中小学科技教育的有益经验。要使农村地区科技教育形成完整的教育体系和明晰的发展思路,应建立统筹协调的青少年科技教育机制,加强青少年科技教育师资队伍建设,促进青少年科技教育资源开发等。

关 键 词：西部 中小学 科技教育 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]