检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:周琳
机构地区:[1]娄底机电工程学校
出 处:《当代教育论坛(宏观教育研究)》2007年第4期118-119,共2页forum on contemporary education
摘 要:一、职业院校固定资产管理存在的主要问题 (一)固定资产管理制度不健全 主要表现是:一是固定资产购置缺乏计划性,重复、闲置、浪费现象严重。长期以来,由于固定资产购置经费主要来自上级或财政拨款,实行无偿使用,而学校各部门大多从部门利益出发争占仪器设备,不讲投资效益,形成重购置、轻管理的不良之风。同时资产的购置具有很大的盲目性,片面追求仪器设备高、精、尖,忽视现有资产的合理配置,造成部门之间的资产重复购置,独自占用,闲置浪费现象比较突出,使用效率极低,并且随着时间的推移,资产在慢慢地贬值,由此导致资产的浪费和流失。二是固定资产购置制度不健全,缺乏有效的制约机制。有的院校仍延续着传统的固定资产购置操作方式。基本上是由业务人员到市场上自由采购。即使按规定进行公开招标也成“走过场”,并且受专业知识及其他因素的局限,购置的资产在实用性和价格上往往不合理,甚至趁机获取“回扣”,严重损害院校利益。三是固定资产管理制度不完善,执行制度不严格。
关 键 词:固定资产管理 职业院校 固定资产购置 资产管理制度 浪费现象 仪器设备 部门利益 财政拨款
分 类 号:G717[文化科学—职业技术教育学]
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