VB程序设计课“三阶段教学法”探析  

作　　者：宋志宏[1] 贾冬梅[1] 

机构地区：[1]武警医学院基础部

出　　处：《计算机教育》2007年第03X期10-12,共3页Computer Education

摘　　要：本文结合VB语言的特点及学生的认知规律确定处理VB教材的思路，提出“三阶段教学法”，对该课程教学方法的改进、提高学生的编程能力等方面作了一些探索和实践。

关 键 词：VB程序设计 三阶段教学法 教学研究 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]