后现代状态下的美术课程  

作　　者：李宗英[1] 

机构地区：[1]河南师范大学美术学院,河南新乡453007

出　　处：《湖北教育学院学报》2007年第1期99-100,共2页Journal of Hubei Institute of Education

摘　　要：相对于现代主义而言,后现代追求更多的关联性与不确定性。多元化的知识使处于后现代状态下的美术课程在课程目标、内容、实施、评价等方面也应该抛弃掉传统教学中的僵化与狭隘,而要更多的关注过程,以更为灵活的多向联系来改善美术课程的现状。

关 键 词：后现代主义 后现代课程 美术课程 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]