从技术哲学看教育技术的内涵与本质  

作　　者：杨瑛霞[1] 田爱奎[1] 夏天[1] 张际平[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育信息技术学系,上海200062

出　　处：《电化教育研究》2007年第3期17-21,共5页E-education Research

摘　　要：对教育技术内涵与本质的探讨既涉及学科的问题,也是哲学的问题。本文从技术哲学的视角,以历史唯物主义观点中的普遍联系和辩证发展原理去考察技术,把技术置于人与自然、人与人之间关系的哲学框架之中去研究技术的内涵与本质,从而也为探究教育技术的内涵与本质作一种新的尝试。

关 键 词：教育技术 技术哲学 本质 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]