如何提高中小学教师教研活动的实效性  

作　　者：郭志明[1] 申心刚[2] 

机构地区：[1]天津师范大学教育学院 [2]天津师范大学期刊中心

出　　处：《天津教育》2007年第4期40-41,共2页Tianjin Education

摘　　要：中小学教师为什么要做教研？应该如何做教研？在长期深入中小学教育实践中，在对天津市中小学教师日常教育、教学工作的观察和调研中，我们发现教师参与教研还存在着一些表面化、形式化的现象。要解决这些问题，提高教师教研活动的积极性与主动性，目前急需解决的问题主要有三个方面：一是教师的观念；二是教师的动力；三是教师的能力。

关 键 词：中小学教师 教研活动 实效性 教育实践 日常教育 教学工作 教师参与 天津市 

分 类 号：G635.12[文化科学—教育学]