高职教育教学质量管理体系的构建  

作　　者：陈小琼[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院

出　　处：《职业技术教育》2007年第2期65-66,共2页Vocational and Technical Education

摘　　要：借鉴“ISO9000”理论构建高职教育教学质量管理体系时，可以将其分解为教学组织领导、常规教学管理、教学运行管理、教学基本建设和教学质量5个一级指标，再将每个一级指标细化、分解为若干个二级指标。运行中，要注意“ISO9000”管理的标准化和培养人才的多样化问题，注意教育的前瞻性和顾客的现实性。

关 键 词：高职院校 教学质量管理体系 ISO9000标准 指标体系 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]