陈小琼

作品数：14被引量：81H指数：6
导出分析报告
供职机构：广东科学技术职业学院更多>>
发文主题：高职院校高职高职教育课程创意产业更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理语言文字更多>>
发文期刊：《广东教育（职教）》《职业时空》《广东教育（教研版）》《中国职业技术教育》更多>>
所获基金：广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
试析高职教育区域课程标准的构建——以珠三角地区高职教育为例
《广东教育（职教）》2011年第4期25-27,共3页陈小琼 陈杰 弋佳 
本文是广东省教育科研“十一五”规划项目《基于珠三角岗位能力要求的区域课程标准的制定和实施》阶段性成果,课题批号：2009JK155
本文从课程标准的内涵出发，阐明高职课程标准的定义、特点和分类，探索高职区域课程标准制定的基本模式及其框架结构。有针对性地联系珠三角经济发展的实际情况，对构建具有珠三角区域特色的课程标准提出建议。
关键词：高职 珠三角 课程标准 
创意产业与高职学生职业能力培养体系的构建被引量：1
《职业教育研究》2011年第3期66-67,共2页姚宏城 陈小琼 谭绮球 
广东省科技厅项目<广东创意产业人才培养模式创新研究与实践基地建设>(文件号:粤科函财字[2009]627号)研究成果之一
创意时代的职业世界发生了急剧的变化,职业结构、职业活动及职业供求等充满了不确定性,对从业人员的职业能力提出了更高的要求。从创意产业的内涵出发,分析创意产业对人才素质的基本要求,立足产业现场对高职教育职业能力体系进行分析和...
关键词：创意产业 高职学生 职业能力培养体系 
创意产业视阈下高职课程的构建
《职业时空》2011年第1期55-56,共2页陈小琼 姚宏城 谭绮球 
广东省科技厅课题"广东创意产业人才培养模式创新研究与实践基地建设"(粤科函财字[2009]627号)研究成果之一
从创意产业的内涵和特征出发,阐述了创意产业与传统产业在经济活动上的差异,剖析了企业和工人在两种产业形态下的变化,从创意产业视阈出发,对构建高职课程进行了分析和探索,以期对当前高职教育课程改革有所启发。
关键词：创意产业 高职课程 构建 
对技术转移专业人才培养模式的反思和探索被引量：3
《职业时空》2010年第6期61-63,共3页陈小琼 谭绮球 
广东省科技服务体系建设专项计划项目"广东技术转移专业人才培养模式研究与推广应用"阶段性成果(2009XM00287)
从技术转移的内涵出发,分析了技术转移专业人才知识和能力结构,总结了现行我国技术转移专业人才培养模式中存在的问题,并借鉴国外技术转移专业人才培养的经验,构建出了适合我国国情的技术转移专业人才培养模式。
关键词：技术转移 学历教育 资格认证 
试析澳大利亚政府高等职业教育政策的价值取向被引量：6
《高教探索》2010年第1期73-75,共3页陈小琼 谭绮球 
澳大利亚经济的繁荣与其职业教育的高度发达是分不开的。本文从促进澳大利亚高等职业教育改革的法律和措施入手,探讨澳大利亚在高等职业教育发展中的政策取向,以期对我国高等职业教育的改革有所借鉴。
关键词：澳大利亚 高等职业教育 政策取向 
“学习领域”课程方案探析
《广东教育（职教）》2009年第11期38-39,共2页陈小琼 邹金霞 
本文阐述了“学习领域”的概念和特征，剖析了“学习领域”课程方案产生的背景原因，就“学习领域”课程方案对当前职业教育课程改革的意义进行了分析和思考。
关键词：学习领域 课程 探析 
对高职教育课程改革的思考被引量：13
《职业教育研究》2009年第3期12-13,共2页陈小琼 
分析了我国高职课程改革的历史和现状,指出目前我国高职课程中存在的问题,就高职课程开发的模式、课程内容的选择和课程的实施等方面探讨解决问题的措施和方法。
关键词：高职教育 课程 改革 
高职院校教学质量监控体系中存在的问题及其对策研究被引量：15
《中国职业技术教育》2009年第2期42-44,共3页陈小琼 
本文从ISO9000质量管理标准出发,详细分析了当前高职院校教学质量监控体系中存在的问题,并根据高职教育的特点,针对当前高职院校教学质量监控体系中存在的问题提出了对策。
关键词：高职院校 教学质量 监控 
对“美式独立思考”的思考
《师道（人文）》2008年第12期20-21,共2页陈小琼 陈小敏 
旅美教育家黄全愈在他的《生存教育在美国》一书中有这样一段叙述： 在美国，我最喜欢看的电视节目之一，是黑人笑星比尔．考斯彼主持的《孩子说的出入意料的东西》。
关键词：美式 生存教育 电视节目 黄全愈 教育家 美国 孩子 
“订单式”人才培养模式探析被引量：18
《广东广播电视大学学报》2008年第2期71-73,共3页陈小琼 李桂霞 
"订单式"人才培养模式是职业教育在总结产学合作经验的基础上,探索出来的一种人才培养模式。本文通过对"订单式"人才培养模式的内涵及其发展历史的考察,分析了"订单式"人才培养模式的特点,指出实施"订单式"人才培养模式中要处理好的问题。
关键词：职业院校 “订单式” 培养模式 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部