“学习领域”课程方案探析  

作　　者：陈小琼[1] 邹金霞[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院

出　　处：《广东教育（职教）》2009年第11期38-39,共2页

摘　　要：本文阐述了“学习领域”的概念和特征，剖析了“学习领域”课程方案产生的背景原因，就“学习领域”课程方案对当前职业教育课程改革的意义进行了分析和思考。

关 键 词：学习领域 课程 探析 

分 类 号：G719.516[文化科学—职业技术教育学] G632.3[文化科学—教育学]