对《实验报告册》的几点使用建议  

作　　者：何永健 石宪义 

机构地区：[1]甘肃省永昌县第一中学,737200 [2]陕西省建筑总公司第二中学,710054

出　　处：《中学物理教学参考》2007年第4期37-38,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：《中学物理实验报告册》（以下简称《报告册》是根据中学物理实验教学的实际需要编写的较为详尽的实验配套指导用书，更是一套培养学生实验操作技能和进行实验探究的系统学案，对提高学生的物理实验创新能力有着极其重要的指导作用．随着中学物理课改的不断深入，它在内容和编排理念上已较旧《报告册》有了很大的改变，给物理实验教学注入了新的活力，创设了许多有利条件．但有部分师生并没有真正认识到它对物理实验教学重要的指导作用和使用价值，未能科学合理地利用它，出现了操作时不能严格按实验操作规程有步骤地规范进行，完成实验报告时甚至出现部分栏目一片空白．为了纠正以上教学中存在的问题，下面笔者谈谈对使用《报告册》的看法和建议，与各位同仁交流和探讨．

关 键 词：实验报告 中学物理实验教学 实验操作技能 实验创新能力 实际需要 实验探究 科学合理 操作规程 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]