课外阅读该如何引导——听《大堰河——我的保姆》等有感  

作　　者：蔡亦峰 

机构地区：[1]三明市教科所

出　　处：《福建教学研究》2007年第1期38-39,共2页

摘　　要：2006年10月，我到一所学校听了郑老师的一节课，课文是《大堰河——我的保姆》。上课开始时，郑老师先是挂出一小黑板，上边写有16个字的正音，要求学生把它抄写到本上。接着便是一位学生到黑板上写出顾城的《远与近》，全班同学齐声朗读一遍后．这位女生就开始说出自己喜欢这首诗的原因，主要是讲出这首诗的主要内容．这位女生姿态自然．声音清晰。可以看出，这种课前5分钟的演讲能力是在平时的训练中逐步得到提高的。

关 键 词：课外阅读 保姆 引导 《远与近》 演讲能力 老师 黑板 学生 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]