促进学习正迁移,提高药理学多媒体教学质量  

作　　者：雷红伟[1] 田先翔[1] 丁莉[1] 江南[1] 

机构地区：[1]湖北中医学院药学院药理学教研室

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2007年第2期210-212,共3页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：多媒体教学可提高教学效率和效果，已成为当前药理学教学的主要手段，但多媒体的运用不恰当，教学效果将大打折扣。认识学习的迁移规律及重要性，增强教师责任感、激发学生的兴趣，结合传统教学法，运用灵活多样的教学方法，重视学生对基本知识、基本原理的学习，加强学生分析和概括能力的培养，促进学习正迁移，对提高药理多媒体教学质量至关重要。

关 键 词：药理学 多媒体教学 正迁移 教学质量 

分 类 号：R96[医药卫生—药理学] G434[医药卫生—药学]