开展视功能训练应注意的几个问题  

作　　者：宋春秋[1] 

机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院,210019

出　　处：《现代特殊教育》2007年第4期41-42,共2页Modern Special Education

摘　　要：在我国，上海盲校于1978年开始进行盲和低视力的分类教学，并于1992年开始对低视力儿童的剩余视力进行利用和训练。2002年，由北京师范大学教育学院特殊教育系和德国汉堡大学的“在中国建立低视力训练教师体系”合作项目的开展，我国的视障教育工作者再度把目光投向这里，重新认识低视力和低视力教育，开展针对视力残疾儿童的视功能训练。

关 键 词：功能训练 视力残疾儿童 北京师范大学 教育工作者 分类教学 合作项目 教育学院 重新认识 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学]