发展——教师职业道德的新主题  

作　　者：肖北方[1] 

机构地区：[1]北京教育学院

出　　处：《北京教育（普教版）》2007年第5期41-41,共1页Beijing Education

摘　　要：“教学相长”是教育工作者的一贯追求。但是，长期以来，教师职业的工具性、社会性被一再强调，导致了世人（包括教师）对教师职业的发展价值的淡化、无视。甚至在相当长的时间里，教师自身发展的要求，从教师职业道德规范中不知不觉地被剥离出来，似乎一位道德高尚的教师，主要表现在“忘我”的工作中和对学生“无私”的奉献上，以至于对自身的价值追求羞于启齿。

关 键 词：教师职业道德规范 教师自身发展 主题 “教学相长” 教育工作者 “忘我” 工具性 社会性 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]