教师自身发展

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聚焦课堂 温暖相“育”
《人民教育》2023年第9期F0002-F0002,共1页
江苏省中小学网络名师工作室“王静网络名师工作室”由江苏省宿迁市名教师、泗洪县青阳中心小学副校长王静领衔。工作室依托“江苏智慧教育云平台”网络平台,秉承“科研先导学科引领”理念,以“适应教师自身发展”为原则,以“让每一位...
关键词：名师工作室 深度融合 信息技术 江苏省宿迁市 网络平台 聚焦课堂 教育教学活动 教师自身发展 
高职院校培养应用型教师的策略研究
《教育学文摘》2022年第1期69-70,共2页陈联记 王升 
一、明确高职院校教师专业发展的定位从教师自身发展的实际需要来看,当前高职院校对于专职教师的要求越来越高。要求教师全方面提高自身能力素质,尤其是技术实践应用能力,才能满足高职院校教师自身专业发展的实际需要。
关键词：高职院校 实践应用能力 专职教师 应用型教师 教师自身发展 自身专业发展 
高校教师情感耗竭对教师自身发展及学生的影响研究
《好日子》2021年第28期17-17,共1页李存珏 
高等院校作为人才培养的收尾阶段,这时期学生的世界观、价值观等思想观念逐渐成形,因此教学不仅要实现学生在学科知识以及学科技能上的提升,对于学生个人品质和思想道德等精神上的培养也格外重要,并且教师作为教学活动的主导者,也是学...
关键词：高校教师情感耗竭 教师自身发展及学生影 
规划领航科研为桨,让优秀成为大多数
《河南教育（教师教育）（下）》2021年第2期48-49,共2页李志刚 
如何使教师自身发展与学校发展相互促进,共同提升,从而实现优质教育资源的自我孵化?这是新乡市育才小学一直在探索的问题。面对新形势,育才小学遵循"让优秀成为大多数"的教师发展理念,以教师培训为出发点,以教师专业成长为切入点,走出...
关键词：育才小学 教师培训 优质教育资源 教师专业成长 探索之路 共同提升 教师自身发展 新乡市 
教师教育发展与教师信念理论研究--评《教师专业发展理论研究》被引量：2
《高教探索》2020年第8期I0014-I0014,共1页姚旺 
教师专业发展是现代教育教学改革和促进教学质量提升的关键环节,教师应当从教育教学实际出发深入研究教师专业化发展的有效途径,借鉴当代多元化国内外先进的教师专业发展理论和最新研究成果,实现教师专业发展的现代化。教师专业发展理...
关键词：教师专业发展 现代教育教学 教师专业化发展 教师信念 教师教育发展 最新研究成果 教学质量提升 教师自身发展 
激活发展内驱力,点亮教育理想
《河北教育（综合版）》2020年第7期26-27,共2页赵权政 
每一名教师都拥有自己的人生理想和职业目标。在教师教书育人的过程中,校长应不断创造条件,激活教师自身发展的内驱力,帮助教师找到自我的价值感、成就感,从而点亮他们的教育理想。以文化人,构建共同的发展愿景学校的未来与每一位教师...
关键词：内驱力 以文化人 办学理念 育人目标 人生理想 发展愿景 成就感 教师自身发展 
谈初中英语教师专业学习及能力提升被引量：1
《英语画刊（高级）》2020年第9期123-123,共1页王加琴 
促进初中英语教师专业成长是教师自身发展的实际需要,还是持续提高英语教学能力的支撑和保障。随着教育改革工作的深入推进,初中英语教学也在改革过程当中提高了对学生的要求和对教师教学的要求,这也在很大程度上考验了英语教师的专业能...
关键词：初中英语 教师专业学习 教师专业成长 能力提升 新课程改革 专业化发展 综合素质的培养 教师自身发展 
靠近名师 成长自己
《启迪与智慧（中）》2020年第3期93-93,共1页左彩霞 
仰望篇与轩辕晓丽这个名字的偶遇,源于报纸上的这段话:"一个名字,联缀着一个个充满智慧的教育案例;一个名字,记录着一段教师自身发展的历程;一个名字,浸润着一名教师的职业良知;一个名字,昭示着无数生命的福音。这个名字叫轩辕晓丽,合...
关键词：新闻联播 小学教师 事业有成 西华 报纸 合水县 智慧的教育 教师自身发展 
浅谈教师的专业成长
《文学教育》2020年第6期94-95,共2页王琳 
教师专业成长是提高教育素质的关键点。我国20世纪90年代就明确提出了"提高教师专业化水平是实施科教兴国战略的需要"。2001年8月1日,根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中强调了:"幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教...
关键词：素质教育 教师培训及管理 教师自身发展 终身学习 
地方高校英语专业学生思辨能力培养的问题与对策
《内江科技》2019年第12期33-34,19,共3页雷炎炎 
2019年广西高校中青年教师基础能力提升项目“英美文学经典与广西地方高校非英语专业学生思辨能力发展研究”（2019KY0619);2018年河池学院青年教师科研项目“英美文学经典对广西地方高校英语专业学生思辨能力培养影响的研究”（2018XJQN006);2016年河池学院青年教师科研项目“广西地方高校英语专业学生文学思辨能力发展研究”（XJ2016QN008）
全球化和科技的发展加深了各国之间的交流与合作,社会对于新时期英语人才的素养和能力提出了更高的要求,培养具有全球视野和思辨能力的高层次的外语人才已经成为我国高校外语教学和人才培养的重中之重。本文通过梳理国内外英语专业学生...
关键词：思辨能力培养 高校外语教学 教师自身发展 课程测试 外语人才 课程设置 全球视野 人才培养 
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