预约孩子学习的精彩  

作　　者：陆春燕[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市山观中心幼儿园

出　　处：《山东教育（幼教版）》2007年第3期25-26,共2页

摘　　要：教学活动是教师在把握教材内涵、背景及相互关系的基础上对教材内容的再加工和再创造，通过教师自身对教材的演绎，把教材内容转变为教学过程，转变为幼儿的学习过程。因此，教学活动实际上体现了教师自身教学特点与教材内容的融合，也体现出教材内容与幼儿学习方法的整合。要做到活化教材、活化教学过程，必须顺应幼儿的思维轨迹，把教材内容变为幼儿的活动过程。如此，教师才能有的放矢地引领幼儿的学习，把教学活动引向精彩。从这个角度讲，有效的教学活动是由孩子的经验预约而来的，是关注幼儿学习方式所带来的精彩。

关 键 词：学习过程 孩子 预约 教材内容 教学活动 教材内涵 教学过程 教学特点 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]