关于中小学数学教材中城市化倾向的调查研究  

作　　者：顾予恒[1] 

机构地区：[1]华东师范大学数学系,2005级硕士研究生200062

出　　处：《数学教学》2007年第5期F0002-F0002,1,2,共3页

摘　　要：在关于新课程的讨论中，教材的城市化倾向也是一个关注点，例如，在《安徽省教育科学研究所关于新课改专题调研报告》（2005）、西昌市教育科研培训中心编写的《彝区学校课程改革的现状与对策》（2005）、朱德全教授等人在西南师范大学学报上发表的《数学新课程在西南地区适应性调查研究》（2003）等文章和报告中都提到了现行教材的城市化倾向这一问题．针对这个问题，我们对现行数学教材进行了比较详细的调查分析，试图探讨现行教材是否更有利于城市孩子学习，而不利于农村孩子的学习，是否需要改进？

关 键 词：数学教材 城市化 中小学 课程改革 教育科研 西南地区 科学研究所 适应性调查 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]