关于“校训”的别样思考  

作　　者：范志福[1] 

机构地区：[1]岳阳市华容县教育局教研室

出　　处：《当代教育论坛（校长教育研究）》2007年第5期111-112,共2页forum on contemporary education

摘　　要：校训是校园文化建设的一项重要内容，是学校培育教师和学生的重要方式和手段，是学校校长办学理念的集中体现。据《辞海》诠释，校训是“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地”，“目的在使个人随时注意而实践之”。《辞海》关于“校训”的诠释，告诉了我们关于“校训”的基本内容与要求。其一，校训是学校规定的“德目”，“德目”内容重在“做人”和“治学”，对于学校师生具有较强的人生指导意义，能促进学校优良校风、良好教风和学风的形成与巩固。其二，校训不只是对学生所作的要求，而是要求师生共同遵守的基本的思想规范和行为准则，教师不能“置身事外”。其三，校训是需要全校师生自觉地随时随地地“注意与实践”的，要求师生细心领会校训的内涵，并用来比照自己、督促自己，且转化为“行动”研究，自觉地“实践”体验，以不断地提升自我，从而实现追求的“愿景”。

关 键 词：校训 学校校长 校园文化建设 《辞海》 办学理念 “做人” 行为准则 师生 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]