两种建构主义教学模式在基础物理教学中的运用  

作　　者：王筠[1] 

机构地区：[1]湖北教育学院 物理与电子工程系,武汉430205

出　　处：《湖北教育学院学报》2007年第2期123-124,共2页Journal of Hubei Institute of Education

摘　　要：基础教育改革要求构建以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主的教学模式。本文分析了情景性教学和支架式教学这两种典型的建构主义教学模式在基础物理教学中的运用。这两种教学模式强调学习的过程和方法及学习中的主动性、建构性、合作性和重要性,有利于新型学习方式的建立和能力、科学态度与精神的培养。

关 键 词：建构主义教学模式 情景性教学 支架式教学 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]