大中小学德育课程实效性的调研与思考  

A Study-based Consideration of the Efficacy of Moral Education Course in Colleges,Secondary and Primary Schools

作　　者：樊学艺[1] 

机构地区：[1]吕梁高等专科学校,山西离石033000

出　　处：《山西高等学校社会科学学报》2007年第6期114-116,共3页Social Sciences Journal of Universities in Shanxi

摘　　要：小学、初中、高中和大学德育课程存在着各自为政,缺乏衔接和合力,效果上大打折扣,失真、失信、失效。这既有课程设置和教学目标取向的问题,也有教师水平和教材编写问题。解决的着力点是加强课程体系的建构和发挥教师主体的能动性。

关 键 词：学校 德育 课程 效果 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]