“深”与“实”的融合——两则同课异构案例的对比反思  

作　　者：陈杰 

机构地区：[1]浙江省苍南县龙港潜龙学校

出　　处：《青年教师》2007年第5期30-31,共2页

摘　　要：前不久，在我县的一次教学研讨会上，出现了“同课异构”的新形式，有两位老师分别执教了同一课题《喜爱音乐的自鲸》（人教版课标本第五册选读课文第7课），对其中一段话的教学，分别运用了不同的处理方法，引起了我的深思。这段话内容如下：

关 键 词：“实” 教学研讨会 对比 案例 选读课文 第五册 人教版 标本 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]