基于形成性评价模式的成人英语教学探讨  

作　　者：徐常兰[1] 

机构地区：[1]衡水学院外语系,河北053000

出　　处：《现代企业教育》2007年第06X期125-126,共2页Modern Enterprise Education

摘　　要：评价理念落后是制约成人英语课程改革与发展的一个重要问题。传统的终结性评价评价过度强调对单纯的语言知识结构的考查,忽视人文性。在成人函授英语教学过程中进行形成性评价,可以为教学的改革提供可靠的反馈信息和导向,建立和谐融洽的师生关系,增强教学的实效性。

关 键 词：成人英语教学 形成性评价 终结性评价 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]