《研究生用教学质量评估量表》研制初报  

作　　者：李红颜[1] 何明娥[1] 李多茹[1] 陈莉雅[1] 陈平雁[1] 

机构地区：[1]南方医科大学生物统计系,广东广州510515

出　　处：《南方医科大学学报》2007年第6期853-856,共4页Journal of Southern Medical University

基　　金：国家自然科学基金(30571621);广东省科技计划项目(2005B33701005)

摘　　要：目的研制研究生用教学质量评估量表(GSEEQ),初步评价量表的技术性能。对象以南方医科大学502名硕士研究生为调查对象,以7名参与研究生教学的教师为评估对象。方法采用现场调查方式。用Spearman相关系数评价重测信度,用Cronbach α系数评价内部一致性信度,通过对学生、教师和教学管理人员的调查评估内容效度,用因子分析和组内相关性评价构建效度。结果问卷回收率89.8%,回收问卷的有效率93.4%,条目应答率99.7%,依从性较好。重测信度r=0.917(P<0.0001),内部一致性信度α系数为0.958。因子分析结果与量表结构基本吻合,条目与其所属因素的相关性强于与其它因素的相关性,均支持量表有较强的构建效度。结论可以初步认为,GSEEQ是可信的和有效的。

关 键 词：教学质量评估 量表 信度 效度 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]