简论科玄论战与科学教育  

作　　者：廖军和[1] 

机构地区：[1]淮南师范学院教育系,安徽淮南232001

出　　处：《淮南师范学院学报》2007年第3期39-41,共3页Journal of Huainan Normal University

基　　金：淮南师范学院普通科研基金资助计划项目(2005wkp10);安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目(2007jqw134)

摘　　要：发生在20世纪20年代的科学与人生观的论战以科学派的胜利而告终。这场论战对国人确立科学的至上地位,推动科学教育的发展确有积极作用。但玄学派所提出的问题也很有价值,对后来科学教育的发展亦有不可忽视的积极作用,而这点却往往被人曲解;论战后科学教育实践的发展也并不是一帆风顺,仍处在不断的改革和探索之中。

关 键 词：科玄论战 科学派 玄学派 科学教育 

分 类 号：G529[文化科学—教育学]