例谈情景性教学的原则及方法  

作　　者：包国宏 

机构地区：[1]宁波市孔浦中学,浙江宁波315020

出　　处：《宁波教育学院学报》2007年第B06期66-67,共2页Journal of Ningbo Institute of Education

摘　　要：情景性学习是以情景性认知理论为基础,主张学习着眼于解决生活实际问题,并在具体情境中进行和评估学习效果的学习模式。创设情境可以激发学生学习的兴趣和动机。因此,笔者认为创设情境性教学应遵循以下原则,并提出情境创设的方法与大家交流。

关 键 词：数学教学 情景性 原则 方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]