论走向人本化的教学  

Toward the Personal Orientation of Teahing-learning

作　　者：张广君[1] 曾华英[2] 

机构地区：[1]天津师范大学课程与教学研究中心,天津300387 [2]天津工业大学信息与通讯工程学院,天津300160

出　　处：《天津师范大学学报（社会科学版）》2007年第3期72-76,共5页Journal of Tianjin Normal University(Social Science)

基　　金：全国教育科学"十五"规划课题(FAB011012)

摘　　要：教学向人本化方向发展是社会发展和教学自身发展的必然。人本化的教学是基于人的发展和为了人的发展的教学,也是依靠人获得发展的教学,这样教学的实现是一个复杂过程,需要对已有教学理念和实践进行重新构建。The personal orientation of teaching learning is the necessity of the development of both society and itself. This teahing-learning based on person is for people＇s development and depends on all the people. Its actualization is a complicated process, which needs to reconstruct the guilding ideology and practice of teaching-learning.

关 键 词：教学发展 人本化教学 教学重构 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]