对新农村教育“定位”特征的探讨——我们需要什么样的农村教育  

作　　者：白中军[1] 

机构地区：[1]临沂师范学院蒙山校区科研处,山东费县273400

出　　处：《成人教育》2007年第8期14-16,共3页Adult Education

基　　金：山东省教育科学"十一五"规划重点课题<区域农村教育发展"定位"状况与特征研究>的阶段成果;立项编号为115JZ7

摘　　要：建设社会主义新农村,就要创建与之适应的新农村教育,就要进行关于"新农村教育特征"问题的探讨。我们认为:与社会主义新农村相适应的新农村教育,具有回归"为区域农村社会发展服务"的"功能定位"特征;具有打破失衡封闭的传统结构,创建和谐融通新"三元结构"的特征;具有在"互动,自主"的平台上,进行自我"个性演化"的特征。

关 键 词：区域农村教育 新教育特征 功能定位 “三元”结构 个性演化 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]