程序性知识的研究性学习与高校创新型人才培养  

作　　者：郝秀刚[1] 葛明贵[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《职业圈》2007年第07S期94-94,174,共2页Occupational Circle

基　　金：安徽省教学研究重点项目(项目编号:2007jyxm026)。

摘　　要："研究性学习"是指学生主动探究问题的学习。程序性知识的研究性学习在当今高校人才培养改革的实践中,主要是指学生在教师指导下,用科学研究和准科学研究的方法的方式获取各种知识,最终转换为程序性知识,用它解决问题,从而发展学生的创新能力,培养创新型人才。

关 键 词：研究性学习 程序性知识 创新能力 创新型人才 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]