调动学习兴趣 提高历史教学质量  

作　　者：胡雍琼 

机构地区：[1]贵州省六盘水市钟山区第五中学,贵州六盘水553001

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2007年第7期116-116,共1页Read and Write

摘　　要：目前，在学生心目中，对学习历史存在两种偏见：一种认为历史是小科、副科，社会、学校都不重视，而且历史学的都是过去的事情，枯燥乏味，对现实作用不大。因此很多学生不愿意学，认为是浪费时间；另一种偏见认为学历史，只要死记硬背就可以了，至于情不懂、上课听不听都无所谓。再加上目前初升高的升学考试中，不记入总分，只算等级。这就使学生学习历史的积极性丧失殆尽。而历史学科担负着爱国主义和国际主义教育的重要任务，所以上好历史课，如何提高历史教学质量，成了我们每位历史教师共同钻研的课题。

关 键 词：历史存在 教学质量 学习兴趣 学生学习 国际主义教育 历史学科 死记硬背 升学考试 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]