医学生物学课堂教学探析  

作　　者：张凤莹[1] 陈珊珊[1] 

机构地区：[1]淮阴卫生学校,江苏淮安223300

出　　处：《现代医药卫生》2007年第16期2520-2521,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：医学生物学教学中要处理好“教”与“学”的关系,使“教”与“学”有机结合,形成一个协调的整体,必须重视对学生学习医学生物学方法的指导。1“学导式”教学法“学导式”教学法教学思想的核心是：在教学过程中以教师为主导,以学生为主体,通过学法指导的有机渗透,让学生自己握着一把金钥匙去开启知识和智慧宝库的大门。

关 键 词：医学生物学教学 课堂教学 “学导式”教学法 以学生为主体 生物学方法 学生学习 教学过程 教学思想 

分 类 号：R4-4[医药卫生—临床医学]