高职学生的自我效能感及其培养策略  

作　　者：倪曼[1] 

机构地区：[1]武汉工交职业学院,湖北武汉430205

出　　处：《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》2007年第3期92-94,共3页Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)

基　　金：湖北省教育科学“十一五”规划课题“高校后进生学习动力系统研究”（20068228）.

摘　　要：高职学生普遍存在自我效能感偏低的现象，这影响了他们学习的努力程度、学习方法以及学习中的情绪。高职院校必须采取有效策略培养学生的自我效能感，这些策略有：让学生获得成功体验、注重替代经验的作用以及建立和谐的人际关系等。

关 键 词：高职学生 学习心理学 自我效能感 培养 

分 类 号：G479[文化科学—教育学]