矫正托儿不当行为的策略  

作　　者：吴春红[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市红峰幼儿园

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2007年第8期49-49,共1页Early Education

摘　　要：入园初期．托儿常常听不懂老师的一些基本指令。老师请他们坐下他们偏站着，请他们站起来他们却坐着一动不动，仿佛是在“对牛弹琴”。这是由于托儿第二信号系统刚开始发展。对一些语言信号不熟悉所造成的。老师可以抓住托儿喜好模仿的特点，将要求转化成孩子能观察、易模仿的实际行为。以让孩子“坐坐好”为例：首先，

关 键 词：不当行为 矫正 第二信号系统 入园初期 语言信号 老师 模仿 孩子 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]