入园初期

作品数:48被引量:19H指数:2
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从“我”到“我们”:把握入园初期的社会情感学习机会
《幼儿教育》2025年第1期39-42,共4页叶小红 
苏州高新区的教研案例敏感地抓住小班幼儿入园初期这一时间节点,抽丝剥茧地探索缓解幼儿分离焦虑的有效策略。与以往单次教研不同的是,本案例以系列教研推动教师通过“识别一应对一思考一实践”持续地反思与行动。教研分为三个阶段:第...
关键词:小班幼儿 师幼互动 幼儿行为 观察记录 有效策略 苏州高新区 常规做法 抽丝剥茧 
不同教养者教养下小班幼儿入园初期分离焦虑的研究——以S园小二班幼儿为例被引量:1
《幼儿教育研究》2023年第5期56-59,共4页刘洁 
一、问题提出,随着社会的发展,双职工家庭的比例逐渐增多,父母投入家庭中养育孩子的时间相对减少,工作与家庭较难同时兼顾,越来越多的祖辈家长参与到对婴幼儿的养护和教育之中。婴幼儿正值依恋形成的关键时期,容易对其主要教养者产生依...
关键词:小班幼儿 双职工家庭 分离焦虑 教养 祖辈家长 焦虑水平 依恋关系 工作与家庭 
小班幼儿入园初期自主性游戏的指导策略——以角色游戏“麦当劳”为例被引量:4
《文理导航》2021年第36期87-88,共2页叶晓晴 
小班幼儿入园初期处于平行游戏阶段,且刚刚接触游戏,游戏水平低,又受其分离焦虑、随意性、生活经验少、年龄小等限制因素,在游戏过程中,有时可能会出现各种状况,导致幼儿游戏兴致不高。为此,本文结合户外自主游戏"麦当劳",分析在游戏过...
关键词:入园初期 自主游戏 指导策略 
浅谈小班幼儿入园初期自主游戏的教育指导策略——以“包包做手工”为例被引量:2
《考试周刊》2020年第31期157-158,共2页陈宝佳 
入园初期的小班幼儿处于平行游戏阶段,对班级老师、同伴和游戏材料都不是非常熟悉,又常常面对着分离焦虑的困难,便会出现幼儿不参与游戏或者极容易放弃游戏的情况。对此,本文结合小班幼儿游戏“包包做手工”为典型案例,具体分析在游戏...
关键词:入园初期 自主游戏 教育指导策略 
谈一谈陶行知“生活即教育”理论在新生入园初期降低家长焦虑的几点应用
《中华少年》2020年第4期21-21,23,共2页殷海燕 
小班幼儿新生入园初期,幼儿的哭闹往往会引发家长情绪的焦虑。作为幼儿园老师,在尽力安抚幼儿的同时,要及时与家长进行沟通和交流,尽快使家长们平复情绪,辅助新生幼儿一起度过入园哭闹期。就降低家长焦虑这一方面,谈一谈陶行知的"生活...
关键词:陶行知 生活即教育 理论 幼儿新生 入园 
孩子入园焦虑,家长莫要恐慌
《启蒙》2019年第8期36-36,共1页王萌 
班上新来的可可,不太适应新入园的生活,每天都会嚎啕大哭,可可妈妈看到可可的“不适应”,开始频繁地向我请假,我和她说,孩子入园初期产生分离焦虑是正常的,尽量还是把孩子送到幼儿园,但她却表现得非常坚持,表示不想看孩子这么难受。
关键词:分离焦虑 幼儿园 入园焦虑 新入园 可可 孩子 入园初期 
小班幼儿入园初期适应性培养的实践
《家长》2019年第4期125-126,共2页康小梅 
幼儿初入幼儿园,能否适应环境,是幼儿生理、心理发展过程中的一个必然阶段。从家庭到幼儿园,这是幼儿走向社会,进入新生活的第一个转折点。面对完全陌生的环境、完全陌生的人,幼儿能否有愉快的情绪、尽快地适应幼儿园生活,将直接影响其...
关键词:小班幼儿 适应性 入园初期 培养 幼儿园生活 心理发展过程 实践 适应环境 
托班幼儿入园初期心理冲突的成因与对策被引量:1
《儿童与健康》2017年第11期28-30,共3页赖晓涛 
2~3岁的幼儿从熟悉的家庭生活环境来到了一个完全陌生的幼儿园环境,新的环境对孩子提出了新的要求,这种新要求往往会与他们原有的心理发展水平产生矛盾,形成心理冲突。这种心理冲突的产生直接导致幼儿入园初期的极度不适应,表现为:焦...
关键词:心理冲突 幼儿园 家庭生活环境 成因 心理发展 社会生活 意味着 孩子 
围棋是一把打开孩子心灵的钥匙
《浙江教育科学》2016年第6期51-51,共1页黄子涵家长 
我的女儿黄子涵今年7岁了,从小班开始就在幼儿园学围棋。我觉得围棋就是一把打开孩子心灵的钥匙.给我的孩子各方面都带来了变化。首先是个性上的变化,以前子涵做事情总是没有自信.遇到困难就想着逃避.但通过在围棋对弈中的你攻我...
关键词:孩子 围棋 钥匙 心灵 入园初期 自信心 注意力 幼儿园 
处理好三对关系
《学前教育(幼教版)》2016年第10期38-39,共2页于锦衣 
小班幼儿年龄较小,喜欢独自玩耍,注意力极容易分散,自我保护意识弱,情绪不稳定。本学期初,通过一周的观察.我们发现,一部分小班幼儿适应较快,玩大型户外器材时,经常挑战“新玩法”,着实让老师们“胆战心惊”。而少部分幼儿仍...
关键词:小班幼儿 户外活动 组织才能 自我保护意识 焦虑现象 活动场地 入园初期 循序渐进 
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