小班幼儿入园初期自主性游戏的指导策略——以角色游戏“麦当劳”为例  

作　　者：叶晓晴 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区教师进修学校附属幼儿园,福建厦门361100

出　　处：《文理导航》2021年第36期87-88,共2页

摘　　要：小班幼儿入园初期处于平行游戏阶段,且刚刚接触游戏,游戏水平低,又受其分离焦虑、随意性、生活经验少、年龄小等限制因素,在游戏过程中,有时可能会出现各种状况,导致幼儿游戏兴致不高。为此,本文结合户外自主游戏"麦当劳",分析在游戏过程中遇到问题后教师采取的指导策略,从而支持幼儿在游戏中获得满足与发展。

关 键 词：入园初期 自主游戏 指导策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]