多元智力理论对我国高等教育改革的启示  

作　　者：蒲济生[1] 勾小群[2] 

机构地区：[1]长安大学校长办公室,陕西西安710064 [2]长安大学高等教育研究所,陕西西安710064

出　　处：《科教文汇》2007年第08S期1-2,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：本文首先介绍了加德纳的多元智力理论,接着探讨了该理论对我国高等教育的目的观、结构观、课程观、教学观与评价观的启示,以期对我国高等教育改革提供借鉴。

关 键 词：多元智力 高等教育改革 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]