多元智力

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专业课双语教学体会、困境及对策——基于多元智力理论的分析
《科教文汇》2025年第6期116-119,共4页李万君 
华中农业大学经济管理学院2022年度本科生教学改革项目“新文科背景下专业课教学模式改革研究”。
面对经济全球化的时代背景和大学生谋求更好发展的客观需要,大学专业课双语教学备受关注和重视。然而,当前大学专业课双语教学显得较为“鸡肋”。基于多元智力理论,文章从客观要求和主观意愿、形式和内容、过程和结果、教学资料以及课...
关键词：专业课 双语教学 多元智力理论 困境 对策 
基于校园空间的小学语文作业实践研究
《小学阅读指南（导学版）》2024年第11期17-19,共3页赵娟 
校园空间不仅是物理环境,更是提高学生学习动机和效果的关键因素。教师通过将校园空间的设计与学生的学习需求相结合,可以有效促进学生的语文学习。创造吸引学生的空间,可以激发他们对语文学习的兴趣,进而提升学习效果。此外,校园空间...
关键词：多元智力 有效促进 校园空间 物理环境 小学语文作业 提升学习效果 学生的学习 学生学习动机 
自然观察智力在自然教育中的应用策略分析
《林业科技通讯》2024年第9期23-27,共5页高月 史文石 宁攸凉 戴栓友 张骏 
中国林业科学研究院基本科研业务费专项资助“国家公园科普能力评估及提升对策研究”(CAFYBB2023MC005);国家林业和草原局科普项目“国家林草科普基地能力提升对策研究”(2023133319)。
自然观察智力是人类多元智力体系的重要组成部分,自然观察智力与自然教育的存在千丝万缕的联系。本文在界定自然观察智力概念内涵的基础上,分析自然观察智力与自然教育的关系,探讨自然观察智力理念在自然教育中的应用前景。分析结果表明...
关键词：科普 多元智力 自然观察智力 自然教育 高质量发展 
基于多元智力理论的高职英语教学实践探索
《江西电力职业技术学院学报》2024年第4期34-36,共3页古虹 
新时期,新理论、新观念不断融入高职英语教学,对教学模式和评价方式提出更高的要求。多元智力理论给高职英语的人才观、教师观、教学观、评价观带来教学启示,基于此,结合当前高职英语教学在听、说、读、写方面的困境,以理论为基础、以...
关键词：多元智力理论 高职英语 教学实践 
多元智力理论回顾与反思——纪念多元智力理论诞生40周年
《全球教育展望》2024年第3期3-11,共9页王友涵 胡中锋 
国家社会科学基金2021年度教育学一般项目“基于学生发展的增值性评价理论与实践研究”(项目编号:BFA210064);广东省2023年教育科学规划课题高等教育专项“粤港澳大湾区教师队伍协同发展研究”(项目编号:2023GXJK412)的研究成果之一。
智力观是人类对自身智力的一种认识。相比传统智力观,多元智力理论自1983年提出以来,不断发展与完善,但也逐渐暴露出了理论的局限性。多元智力理论具备后现代性、可预测性、“超测验”性等特点,存在逻辑上不严密、缺乏实验数据的支撑、...
关键词：传统智力 多元智力 加德纳 40周年 回顾 反思 
肝移植儿童术后远期多元智力和疏离感的相关性研究
《中华养生保健》2024年第4期39-42,共4页付雯 陆晔峰 
2023年上海市“科技创新行动计划”软科学研究项目(上海市科委)(23692108400)。
目的调查肝移植儿童术后远期的多元智力和疏离感,并分析两者的相关性。方法基于加德纳多元智能理论和青少年学生疏离感量表制订调查问卷,通过便利抽样选取34名术后远期肝移植儿童进行调查分析。结果本次调查男性19例,女性15例,民族以汉...
关键词：肝移植 多元智力 疏离感 
基于多元智力理论简析初中英语阅读分层教学方法
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0165-0168,共4页樊力璎 
分层教学方法融入到初中英语阅读教学中,对于提升英语阅读教学的有效性具有重要的意义。当教师将分层教学、多元智力理论融合起来后,不仅可让学生发现自己的长处和优势,并逐渐放大,还能保证英语教学效果的提高,吸引更多学生主动参与到...
关键词：多元智力理论 初中英语 分层教学 
多元智力论视阈下高校大学生综合测评体系构建——以西南石油大学为例
《教育教学论坛》2023年第48期171-174,共4页曾有为 徐余跃 
2021—2023年度西南石油大学高等教育教学改革研究项目“基于多元智力论视阈下的高校大学生综合测评体系构建与实证研究”(X2021JGYB060)。
高校大学生的综合测评是对教育评估与评价的重要内容,并且已经成为大学生日常教育管理工作的核心内容之一。基于多元智力论视阈下对学生进行的综合测评,就是要促进学生多元项目的发展,让每名学生充分地挖掘自身潜力,重点突出高校学生工...
关键词：多元智力论 高校大学生 综合测评 
高职个性化人才培养模式探究——以多元智力理论为视角被引量：6
《芜湖职业技术学院学报》2023年第3期88-92,共5页王利 蔡冠群 安宗权 
2021年安徽省教育厅教学研究项目“基于多元智力理论下的高职工科专业分类教育模式探索与实践”(项目号:2021jyxm1706);2022年芜湖职业技术学院校级教学质量与教学改革工程项目“芜湖职业技术学院芜湖双彩智能科技产教融合实训基地项目”(项目号:2022sxjd01)。
我国高等教育已进入普及化发展阶段,高职院校生源结构多样化,学生需求个性化,单一的人才培养模式已经无法满足新时代人才培养的需要。多元智力理论强调可塑式人才培养、情境式实践、差异式教学以及发展式评价,能够为构建高职个性化人才...
关键词：高职院校 多元智力理论 个性化培养 人才培养模式 分层教学 
“双减”政策下初中英语有效作业设计的策略研究
《师道（教研）》2023年第9期59-59,共1页周树娣 
2022年广州市教育科学规划课题“‘双减’背景下初中英语作业设计策略研究”(202214367)的研究成果。
作业设计既要有利于学生巩固语言知识和技能,又要有利于促进学生有效运用策略,增强学习动机。笔者以“‘任性’的七年级英语寒假自主学习清单”为例,探讨“双减”政策下设计有效作业的策略。基于美国心理发展学家加德纳多元智力理论和...
关键词：最近发展区理论 初中英语 有效作业 维果茨基 多元智力理论 自主选择 多元评价 七年级英语 
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