“双减”政策下初中英语有效作业设计的策略研究  

作　　者：周树娣 

机构地区：[1]广东第二师范学院广州南站附属学校

出　　处：《师道（教研）》2023年第9期59-59,共1页

基　　金：2022年广州市教育科学规划课题“‘双减’背景下初中英语作业设计策略研究”(202214367)的研究成果。

摘　　要：作业设计既要有利于学生巩固语言知识和技能,又要有利于促进学生有效运用策略,增强学习动机。笔者以“‘任性’的七年级英语寒假自主学习清单”为例,探讨“双减”政策下设计有效作业的策略。基于美国心理发展学家加德纳多元智力理论和前苏联著名心理学家维果茨基的最近发展区理论,我们编制了这份类型多元、注重实践、渗透育人、自主选择的寒假作业,主要由四部分组成:我能做的、我爱做的、我想做的以及多元评价。

关 键 词：最近发展区理论 初中英语 有效作业 维果茨基 多元智力理论 自主选择 多元评价 七年级英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]