基于多元智力理论简析初中英语阅读分层教学方法  

作　　者：樊力璎 

机构地区：[1]广西贺州市平桂区羊头镇中学,广西贺州542830

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0165-0168,共4页

摘　　要：分层教学方法融入到初中英语阅读教学中,对于提升英语阅读教学的有效性具有重要的意义。当教师将分层教学、多元智力理论融合起来后,不仅可让学生发现自己的长处和优势,并逐渐放大,还能保证英语教学效果的提高,吸引更多学生主动参与到英语教学活动中。因此,教师应分析多元智力理论与分层教学的概念,再从多元智力理论入手开展多样化的分层教学活动,逐步发展学生的综合能力、提高学生的英语素养。

关 键 词：多元智力理论 初中英语 分层教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]