运动游戏在体育教学中的作用  

作　　者：付杰[1] 

机构地区：[1]西北师范大学体育学院,甘肃兰州730070

出　　处：《甘肃教育》2007年第08X期63-63,共1页

摘　　要：一、运动游戏促进学生健康的心理机制 首先。运动游戏以其娱乐性、趣味性缓解学生的不良心绪。中枢神经最佳唤醒水平理论认为：每个人都有一个感到愉快舒服的中枢神经最佳唤醒水平。运动游戏有助于达到这一水平。其次，运动游戏以其竞争性、对抗性缓解学生心理焦虑。

关 键 词：运动游戏 促进 发展 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]