运动游戏

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幼儿园户外混龄运动游戏中的教师指导策略
《漫科学(科学教育)》2025年第4期251-253,共3页金霞 武平 
合肥市2023年教育科学规划课题“幼儿园户外混龄运动游戏的实践与研究”(课题编号:HJG23113)。
幼儿园教学课改不断深入,强调要珍视游戏与生活的独特价值,创设多样化的教学环境和条件,科学安排日常生活,加强对幼儿的支持和引导,丰富其动手实践经验和能力。这对学前自主游戏教学提出了更高要求。户外混龄运动游戏作为自主游戏活动...
关键词：幼儿园 户外混龄运动游戏 教师指导 自主游戏 
核心素养视角下幼儿园运动游戏的实施路径
《世界儿童》2025年第1期0152-0154,共3页朱晨辉 
幼儿园运动游戏对促进幼儿的体能发展、行为习惯培养及道德教育具有重要作用。面对诸如教学目标模糊、教学内容过于单一及对幼小衔接重视不足等问题,文章提出以下改进措施:明确设定运动游戏的教学目标,并围绕这些目标丰富游戏内容;将游...
关键词：幼儿运动 游戏课程 核心素养 
幼儿园户外自主性运动游戏的实施策略——以“勇敢的小海军”为例
《东方娃娃(保育与教育)》2025年第3期78-79,共2页汪金宇 
“游戏王国”体验馆对于我们班的幼儿来说并不陌生,我们在这里创设过很多游戏活动,如烧烤店、游乐场、野营基地等。但是,随着游戏的不断开展,幼儿的游戏需要也在提升。这天,乐乐和几个幼儿跑到我的身边,说:“汪老师,我觉得这里就像一艘...
关键词：实施策略 烧烤店 幼儿园 自主性运动 游乐场 体验馆 游戏 
有限室内空间内运动游戏有效开展策略
《视周刊》2025年第3期102-102,共1页刘玉彤 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《有限室内空间内运动游戏有效开展策略研究》,课题立项号BY[2023]G240阶段性成果。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿体育活动应充分考虑场地条件,注重活动内容的多样性与适宜性,促进幼儿身体素质和心理发展的协调提升。”这一指导为有限室内空间内的运动游戏设计提供明确的方向。在实际教学中,幼儿园常面临...
关键词：开展策略 幼儿身体 场地资源 运动游戏 游戏设计 室内空间 场地条件 有限空间 
幼儿园定向运动游戏对幼儿体能发展的促进作用及实践探究
《山西教育(幼教)》2025年第2期16-18,共3页朱雯娟 
浙江省湖州市教育科学规划课题“开展幼儿园定向运动游戏的实践探究”阶段性研究成果,课题编号:HZGH20047。
幼儿阶段是幼儿身体发育和机能发展的关键时期,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,要开展丰富多样的体育活动,增强幼儿体质。定向运动作为一项新兴的综合性体育项目,在学前教育领域的应用尚处于探索阶段。鉴于幼儿以游戏为主要学习...
关键词：幼儿体能发展 体育活动 定向运动游戏 学前教育 
儿童为本理念下幼儿园运动游戏的实施策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期081-084,共4页黄玲 
幼儿阶段正是启蒙教育的关键时期,幼儿教师要关注幼儿的身心发展,积极探索行之有效的教学策略,提高幼儿参与教育活动的积极性。幼儿教师应树立儿童为本的教育理念,在幼儿园设计运动游戏迎合了幼儿的学习特点,有效激发幼儿的课堂活力,可...
关键词：儿童为本 幼儿园 运动游戏 实施策略 
“安吉游戏”教育理念下低结构运动游戏开展的实践研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期069-072,共4页李兴霞 郭长艺 
2024年度甘肃省武威市‘十四五’教育科学规划,课题《“安吉游戏”教育理念下低结构运动游戏开展的实践研究》的阶段性成果(课题立项号:WW[2024]YBGH249)。
“安吉游戏”教育理念倡导以幼儿为中心,充分尊重其自主性和创造力。在低结构运动游戏的实践中,教师提供开放性材料和丰富环境支持,能激发幼儿多样化的探索兴趣和合作意识。在游戏中,幼儿利用自由尝试、同伴协作与持续创造的方法,可促...
关键词：“安吉游戏” 低结构 运动游戏 现状 策略 
孤独症儿童行为症状与肠道菌的关系:基于团体运动游戏进阶干预研究
《中国康复医学杂志》2025年第1期130-134,共5页刘电芝 何木叶 佘韵婕 赵凡 韩宏岩 
国家社会科学基金项目(19BTY129)。
孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)和肠道菌的关系是孤独症研究的前沿问题。目前,ASD儿童肠道菌多样性与行为症状是否有关联、ASD儿童存在的特征菌和丰度的研究结论不一[1]。运动能改善一般人群的肠道菌群[2],但关于运动干...
关键词：孤独症谱系障碍 行为症状 孤独症儿童 运动干预 临床证据 肠道菌 运动游戏 干预研究 
幼儿园户外运动游戏课程的探索与实践
《教育界》2024年第36期107-109,共3页施展 
南通市教育科学“十四五”规划2022年度课题“身体素养视域下幼儿园运动游戏的园本化实践研究”(立项编号:GH2022112)的研究成果。
3—6岁的幼儿正处于身体及心智发育迅速的阶段,为提高幼儿身体素质,发展幼儿智力,推进幼儿园体育特色课程建设至关重要。幼儿园应竭力为幼儿创建一个舒适、安全的运动环境,助力幼儿健康发展。对此,我园对户外运动游戏课程进行了探索和实...
关键词：户外运动游戏 游戏课程 幼儿园 
基于身体素养提升的幼儿运动游戏设计策略
《教育界》2024年第34期98-100,共3页刘婧 
南通市教育科学“十四五”规划课题“身体素养视域下幼儿园运动游戏的园本化实践研究”(立项编号:GH2022112)阶段研究成果。
幼儿园阶段是提升幼儿身体素养的黄金时期。作为幼儿园体育活动的主要形式,运动游戏对幼儿身体素养的发展具有重要影响。文章旨在探讨运动游戏对幼儿身体素养的影响,并提出一系列教学策略,以期为幼儿园教师的实践提供有益参考和指导,从...
关键词：幼儿园 身体素养 运动游戏 
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