工科院校教师实验教学工作量计算浅议  

作　　者：王俊文[1] 郝晓刚[1] 刘世斌[1] 

机构地区：[1]太原理工大学化工基础实验中心,山西太原030024

出　　处：《太原理工大学学报（社会科学版）》2005年第B12期130-131,共2页Journal of Taiyuan University of Technology(Social Science Edition)

基　　金：山西省21世纪初高等教育教学改革重点项目

摘　　要：针对工科院校教师实验教学工作量计算中存在的问题,分析了其工作量计算应考虑的因素,提出了工作量计算公式,讨论其参数的选择,并以化工原理实验教学为例进行了分析和说明。工作量计算公式客观反映了教学工作的数量和质量,对其他工科院校实验教学管理具有一定的借鉴作用。

关 键 词：教学管理 实验教学 工作量计算 化工原理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]