网络学习中认知超载问题及其解决  

作　　者：张晓华[1] 王世伦[1] 

机构地区：[1]四川师范大学,四川成都610068

出　　处：《中国现代教育装备》2007年第9期116-117,共2页China Modern Educational Equipment

摘　　要：本文阐述了网络学习中认知超载产生的原因并从完善导航设计、改进网络课程的界面设计、合理利用各种媒体和提高学习者的信息素养四个方面提出了解决认知超载的方法。

关 键 词：认知超载 导航 界面设计 信息素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]