从“角色理论”看“差生”教育  

作　　者：傅安国[1] 林洪冰[1] 

机构地区：[1]华南热带农业大学,海南海口571101

出　　处：《中国职业技术教育》2007年第26期24-24,26,共2页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：本文试图从角色理论的角度对职业教育中的“差生”产生的原因做出分析，并提出针对“差生”的教育对策。

关 键 词：差生 角色理论 角色期望 角色偏常 教育对策 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]