网络文化对儿童思想品德影响的调查与思考——以经济文化较为发达的江苏地区为例  

A Survey on Network Culture′s Influence on Children′s Moral Character

作　　者：刘守旗[1] 

机构地区：[1]复旦大学

出　　处：《江苏教育学院学报（社会科学版）》2007年第4期25-39,共15页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

基　　金：全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<网络文化对青少年思想品德影响的调查与研究>(项目编号:DEB010550);江苏省教育科学"十五"规划立项课题<网络文化影响与学校德育调控策略研究>(项目编号:D/2001/01/160)

摘　　要：为了解儿童①接触网络的实际情况,探讨网络文化对儿童思想品德的影响及其机制,寻求学校德育应对网络文化挑战的对策,本研究采用调查问卷为主辅之以个别访谈相结合的方法,对江苏省11所中小学的1117名学生进行了研究,并与2001年的有关数据进行了比较,结果表明:(1)网络是影响儿童发展的重要因素,校园网已成为儿童上网的主阵地,儿童上网和网络教育的总体情况较好。学生对网络知识都很有了解,上网比例高达91.1%,主要是为了获取信息、学习知识,上网频率以一周1-2次为主,每次上网时间多在1小时以下,怕上瘾、怕学坏、怕影响学习而不想上是没上网的主要原因,对网上黄色信息多数学生能正确对待。(2)网络文化对儿童思想品德的影响是客观存在的,且这种影响主要是通过儿童与网络互动实现的。至于说这种影响是积极还是消极的,要具体问题具体分析。没上过网的学生对网络影响多持消极态度,这主要与大众传媒对网络危害的过分渲染有关。事实上,网络对儿童学习、心理与品德的负面影响远没有人们想象的那么大。(3)加强网络文化建设,优化网络环境,是发挥网络积极作用、促进儿童发展的重要之途,也是学校德育应对网络文化挑战的必然选择。In this paper, children refer to young person under 18 years old in broad sense. In order to find out countermeasures to meet the challenge of network culture, this research carries out a survey on the real situation of children＇s using internet and its influence on their moral characters based on questionnaires together with individual interviews. The survey studies 1117 students in 11 primary and middle schools in Jiangsu province and compares the result with the corresponding data o f year 2001. The research reveals that network plays a key role in children＇s development ; that network culture＇s influence are existing which has positive and negative effect; that strengthening the construction of network culture can promote children＇s moral education so as to help them to be responsible, self-disciplined and wise network suffer.

关 键 词：网络 网络文化 儿童 思想品德 心理 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]