多媒体教学需把握好几个“度”  

作　　者：任登峰 

机构地区：[1]佛山市第二中学

出　　处：《广东教育（综合版）》2007年第9期46-47,共2页

摘　　要：一、把握好多媒体课件使用的“频”度;二、控制好多媒体课件结构的“活”度;三、控制好多媒体课件信息量的“容”度;四、把握好多媒体课件设计的“亮”

关 键 词：多媒体教学 多媒体课件设计 课件使用 课件结构 “活” 信息量 控制 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]