论高校“两课”教师的教学效能感及提高  

作　　者：程虹娟[1] 熊化忠[1] 

机构地区：[1]成都理工大学文法学院

出　　处：《职业时空》2007年第09S期31-32,共2页Career Horizon

摘　　要：高校“两课”教学是对大学生进行系统思想政治理论教育的主渠道和主阵地，是高校思想政治教育工作中重要的组成部分。高校“两课”教师的教学过程既包括知识、经验、技能的传授，也包括“两课”教师对学生的人格、理想、情操和道德的训练，成功的教学除了受学校目标．课程、教学方法和教学环境等因素的影响外，还受教师本人主观因素的影响，教学效能感就是其中的因素之一。

关 键 词：高校“两课”教学 “两课”教师 教学效能感 思想政治理论教育 思想政治教育工作 教学过程 学校目标 教学环境 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]